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人才培養

本科教育

【環境工程專業】

 

培養目標:環境工程專業2010年被確立為江蘇省“特色專業”建設點,2012年順利通過驗收。本專業主要關注環境污染控制和資源化利用,以及保護和改善環境質量的實用技術和方法,重視綜合能力的培養,重點培養德、智、體全面發展,專業基礎扎實,實踐動手能力強,有創新意識,能夠從事環保技術研發、環保工程設計、環保設施運用與管理、環境監測與分析、環境影響評價、清潔生產審核、環境規劃與環境管理等的高素質人才,并為注冊環境影響評價工程師、環保工程師、清潔生產審核等職業資格證書的獲得打下良好的基礎。

主要課程:無機與分析化學、有機化學、物理化學、流體力學、環境化工原理、大氣污染控制工程、環境監測、環境有機分析、儀器分析、環境質量評價、水污染控制工程、固體廢棄物處理、環境微生物學、環境工程CAD、大氣污染控制工程課程設計、水污染控制工程課程設計。

就業方向:畢業學生可在環境管理部門、環境監測部門、質量監督部門、高校、設計單位、科研院所、環保公司、生產企業環保部門等從事管理、設計、研發、咨詢、教學及相關技術應用等工作。

 

【環境科學專業】

 

培養目標:環境科學主要關注環境質量的變化規律和環境變化對人類生存的影響,以及保護和改善環境質量的理論技術和方法。本專業培養德、智、體全面發展的掌握環境科學與技術的基礎知識,能夠從事環境監測與分析、環境評價、環境化學、環境生物、環境毒理等方面的高級技術人才。

主要課程:無機與分析化學、有機化學、物理化學、環境化學、環境監測、儀器分析、環境質量評價、環境規劃、環境毒理學、生態學、環境微生物學。

就業方向:畢業學生可以在環境管理部門、環境監測部門、質量監督部門、水利部門以及企業環保部門從事管理、應用研究、高校(中學)教學研究工作以及相應技術性工作。

 

【水質科學與技術專業】

 

本專業主要為現代工業過程培養給排水人才,工業給排水專業之內涵,重點圍繞著現代過程工業的原水的加工、水的輸送、水質的調節、水的梯級利用、水的凈化與回用、水的排放等環節展開學習與研究,是江蘇省“十二五”重點建設和國家、省和學?!笆濉逼陂g重點發展的專業。畢業生社會需求大,就業率高。
  培養目標:培養具有化學知識厚、數理基礎實、現代工業背景強、水處理專業知識寬的高級工業給排水人才。

主要課程:無機與分析化學、有機化學、物理化學、大學數學、大學物理、化工原理、發電原理與裝備、工程材料基礎、工程力學、工程制圖與CAD、電工電子學、化工設備設計、水質科學基礎、水處理微生物、水質監測技術、水處理系統自動化、工業水處理過程、金屬腐蝕與防護、海水與高品質水凈化、水工業法學等。

就業方向:可在高等院校、科研設計院所、政府機構等部門從事教學、研究、技術開發、規劃設計工作;在過程工業(如石油、化工、電力、鋼鐵、造紙、紡織、有色金屬、食品與發酵等)、水加工、水處理劑生產等企業從事技術開發、生產運行、經營管理等工作。

 

【資源環境科學專業】

 

培養目標:資源環境科學專業從生態觀點出發,將資源合理利用和環境保護運用到社會發展和環境領域。本專業培養資源環境科學領域的應用型人才,應具有較為扎實的資源環境基本理論與實踐應用能力,具有較強的語言文字表達、人際溝通、組織協調的能力;掌握文獻檢索、資料查詢基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力,重點培養學生在學習和工作中的創新意識和能力,具有較強的社會適應能力和終身學習的能力。掌握資源管理與環境污染治理方面的基礎理論知識和專業技能,具有在污染土壤評價及修復、環境工程設計、資源環境管理與評價等領域從事研究、治理和管理的能力。

主要課程:無機與分析化學、有機化學、物理化學、流體力學、工程制圖、資源與環境法學、環境化工原理、環境生物化學、環境土壤學、重污染土壤修復技術、水污染控制與資源化、環境工程工藝設計、資源環境遙感與信息學、環境影響評價、資源環境規劃與管理等。 

就業方向:畢業生可在涉及資源、環境、生態等企事業單位和科研院所從事資源環境信息化管理與開發利用、廢棄物無害化處理與資源化、環境監測與污染修復、資源與生態管理等方面的科研、管理、生產和教學工作。



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